我院教育教学改革研究及规划项目立项成果丰硕

我院教育教学改革研究及规划项目立项成果丰硕

近年来，我院教师积极投身教育教学改革研究，围绕新医科建设、中医药人才培养、虚拟仿真教学、数智赋能等前沿领域，累计获批各级各类教育教学改革研究及规划项目16项，研究层次涵盖国家级、省部级及厅局级，充分体现了我院教育教学研究的活力与实力。

一、项目类别丰富，覆盖层次全面

获批项目涵盖河南省教育科学“十四五”规划课题、河南省高等教育教学改革研究与实践项目、国家中医药考试科研课题、全国中医药高等教育“十四五”规划教育科研课题、中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题、河南省医学教育研究项目等多个类别。

二、聚焦新医科与人才培养改革，研究特色鲜明

我院围绕新医科背景下中医药人才培养体系开展了系统性研究。张瓅方老师主持的“健康中国背景下地方高校应用型中医人才培养研究”（2021年，河南省教育科学“十四五”规划一般课题）、“新医科中医学专业人才培养体系改革研究与实践”（2022年，河南省高等教育学会项目）、 “‘双一流’建设为导向的地方高校人才培养实证研究——以中医人才培养为例”（2023年，河南省医学教育研究项目）等，形成了持续深入的研究脉络。

三、虚拟仿真与数智赋能教学改革走在前列

史艳平老师在虚拟仿真与数字化教学领域成果突出，先后主持“异位妊娠的中西医结合临床诊疗虚拟仿真项目”（2022年，河南省本科高校虚拟仿真实验教学项目）、“基于虚拟仿真的中医临床课程实践教学应用与研究”（2023年，全国中医药高等教育“十四五”规划教育科研课题）、 “新医科背景下数字化教学在中医临床课程的探索与研究”（2024年，中国高等教育学会课题） 以及“新医科下‘数智赋能、虚实融合’实践教学在中医学的改革与应用”（2025年，河南省医学教育研究项目）。张瓅方老师主持的“人工智能背景下中医经典课程个性化学习路径研究”（2025年，中国高等教育学会课题），进一步将AI技术融入中医经典教学改革。

四、学科竞赛与课程思政协同育人研究深入推进

段培培老师主持的“基于学科竞赛的中医学创新应用型人才培养模式研究”（2022年，河南省医学教育研究项目） 以及“‘道术相济’视角下双创教育与学科竞赛融合中医专业协同育人实践路径研究”（2026年，河南省医学教育研究项目）， 体现了以赛促教、以赛促学的育人理念。赵正阳老师主持的“基于中医经典传承的‘理法方药四维协同’中医学本科临床实践教学创新与研究”（2026年，河南省医学教育研究项目）， 聚焦中医经典传承与临床实践的深度融合。

此外，我院还获批多项专业学位研究生精品教学案例项目，包括《金匮要略》（陈丽平，2021年）、 《中医内科学》（胡久略，2022年）、 《伤寒论》（张瓅方，2023年） 等，有力推动了研究生教育教学质量提升。

我院将以此为契机，持续深化教育教学改革，以高质量研究推动高质量人才培养，为中医药事业传承创新发展贡献力量！

近五年教育教学改革研究及规划项目立项一览表